在现代社会中，青少年的心理健康问题日益受到关注，其中抑郁症尤为突出。许多家长在面对患有抑郁症的孩子时，常常会陷入困惑：孩子还能不能继续上学？这是一个复杂且敏感的问题，需要从多方面进行考量。

首先，我们需要明确的是，抑郁症并不是一种让孩子完全脱离社会生活的疾病。相反，适度的社会活动和学习环境对抑郁症患者的康复具有积极作用。学校不仅是一个学习知识的地方，更是一个培养社交能力和适应能力的重要场所。对于青少年来说，维持正常的校园生活有助于他们建立自信、缓解孤独感，并与同龄人建立积极的关系。

然而，是否让孩子继续上学，还需要根据孩子的具体情况来决定。如果孩子的病情较为严重，频繁出现情绪崩溃或无法集中注意力的情况，强行要求其上学可能会加重病情，甚至导致身体和心理的双重负担。在这种情况下，家长可以考虑暂时让孩子休学，专注于治疗和调整状态。同时，也可以通过线上课程或其他形式的学习方式保持一定的学习节奏，避免因长期脱离学业而影响未来的发展。

其次，家长和学校之间的沟通至关重要。当孩子被诊断为抑郁症后，家长应主动与老师及校方分享相关信息，共同制定适合孩子的教育计划。学校可以通过提供灵活的学习安排、设立心理咨询室等方式，为这些特殊学生创造一个更加包容和支持的成长环境。此外，教师也需要接受相关培训，以便更好地理解和支持这类学生的需求。

最后，家庭的支持是关键所在。家长应当给予孩子足够的理解和耐心，在日常生活中多倾听孩子的想法，帮助他们找到适合自己的应对机制。同时，鼓励孩子参与一些轻松愉快的兴趣爱好，比如运动、艺术创作等，这些都能有效转移注意力并提升幸福感。

总之，“青少年抑郁症的孩子能不能上学”并没有绝对的答案，而是取决于个体差异以及具体状况。作为家长和社会成员，我们应该以开放包容的态度对待这一群体，为他们提供更多可能性和希望。只有这样，才能真正帮助这些孩子走出阴霾，迎接美好的未来。